機(jī)電工程學(xué)院面向先進(jìn)制造業(yè)，以行業(yè)企業(yè)為依托，設(shè)置與產(chǎn)業(yè)對(duì)接的特色專(zhuān)業(yè)，致力于打造服務(wù)長(zhǎng)三角地區(qū)機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)群?，F(xiàn)有機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)和工業(yè)機(jī)器人技術(shù)3個(gè)五年制高職專(zhuān)業(yè)，有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（3+4）、電氣設(shè)備運(yùn)行與控制（3+3）和船舶電氣裝置安裝與調(diào)試3個(gè)三年制中職專(zhuān)業(yè)。其中，電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)是江蘇省特色專(zhuān)業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)是江蘇省中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)，電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)群是江蘇省現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)群、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院高水平專(zhuān)業(yè)群；機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)群是無(wú)錫市重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群。擁有國(guó)家級(jí)在線(xiàn)精品課程1門(mén)，省級(jí)在線(xiàn)精品課程1門(mén)，無(wú)錫市職業(yè)教育“金課”2門(mén)，無(wú)錫市精品課程5門(mén)，“十四五”國(guó)規(guī)教材3本；工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院高水平現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)群核心專(zhuān)業(yè)，依托江蘇省交通運(yùn)輸廳交通裝備工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地、埃斯頓機(jī)器人長(zhǎng)三角培訓(xùn)中心等優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建產(chǎn)教融合育人體系。無(wú)錫市中心學(xué)職業(yè)體驗(yàn)中心的建設(shè)，為學(xué)生實(shí)踐與社會(huì)服務(wù)提供平臺(tái)。

學(xué)院具有一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、科研水平較高的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工33名，其中高級(jí)職稱(chēng)12人，碩士以上學(xué)位占63.63%，雙師型比例達(dá)87.88%。學(xué)院現(xiàn)有江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、江蘇省交通運(yùn)輸廳教學(xué)改革創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；江蘇省名師工作室1個(gè)，江蘇省交通運(yùn)輸廳技能大師工作室1個(gè)，無(wú)錫市名師工作室1個(gè)，無(wú)錫市技能大師工作室1個(gè)，江蘇省交通運(yùn)輸廳教學(xué)改革創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

學(xué)院基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全，建有江蘇省交通裝備工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地、智能控制工程中心；積極深化校企合作，重視產(chǎn)教融合，與行業(yè)龍頭企業(yè)合作，共建江蘇省五年制高職高水平產(chǎn)業(yè)學(xué)院-智能裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院；江蘇省五年制高職示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地；迅達(dá)電梯學(xué)院、菲尼薩學(xué)院、信捷校企合作中心等；與德國(guó)手工業(yè)行會(huì)（HWK）合作辦學(xué)，成立工業(yè)機(jī)電師班。

多年來(lái)，機(jī)電工程學(xué)院始終堅(jiān)持高起點(diǎn)、高質(zhì)量的辦學(xué)模式，為江蘇交通運(yùn)輸行業(yè)和長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)工程應(yīng)用型人才。學(xué)院畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎，其辦學(xué)模式也助力了江蘇省傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、新興產(chǎn)業(yè)壯大。學(xué)院通過(guò)校企合作、黨建引領(lǐng)，以及創(chuàng)新“四螺旋”實(shí)踐育人模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求。