機(jī)電工程學(xué)院簡(jiǎn)介
教學(xué)團(tuán)隊(duì)
專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向 五年制高職專(zhuān)業(yè) 電氣自動(dòng)化技術(shù) 【主要課程】電工電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、機(jī)械常識(shí)、鉗工技能訓(xùn)練、電子CAD、氣動(dòng)與液壓技術(shù)、電力電子技術(shù)、PLC編程與應(yīng)用技術(shù)、變頻器原理及應(yīng)用技術(shù)、傳感與檢測(cè)技術(shù)、供配電技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、工業(yè)組態(tài)控制技術(shù)、自動(dòng)生產(chǎn)線裝調(diào)實(shí)訓(xùn)、電工綜合技能實(shí)訓(xùn)與考級(jí)。 【就業(yè)方向】從事電氣自動(dòng)化產(chǎn)品的制造、檢測(cè)、調(diào)試;各類(lèi)電氣自動(dòng)控制系統(tǒng)的裝調(diào)、維護(hù)、維修;相關(guān)企業(yè)供、配電系統(tǒng)的安裝調(diào)試、日常維護(hù)、運(yùn)行和管理。 機(jī)電一體化技術(shù) 【主要課程】鉗工技術(shù)訓(xùn)練、機(jī)械加工技術(shù)訓(xùn)練、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、PLC編程及應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械制圖、機(jī)械零件測(cè)繪技術(shù)、傳感與檢測(cè)技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ)、常用電機(jī)控制和調(diào)速技術(shù)、機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練、機(jī)電設(shè)備管理和維護(hù)技術(shù)基礎(chǔ)、質(zhì)量管理與控制技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)電設(shè)備電氣裝調(diào)技術(shù)、機(jī)電設(shè)備裝調(diào)工訓(xùn)練與考級(jí)、機(jī)電設(shè)備機(jī)械安裝與調(diào)試技術(shù)等。 【就業(yè)方向】從事機(jī)電產(chǎn)品的制造及機(jī)電一體化設(shè)備的操作員，安裝調(diào)試員，設(shè)備管理維修員，電氣技術(shù)員，質(zhì)量檢驗(yàn)員等工作。從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)、機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化改裝等工作。 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) 【主要課程】鉗工技術(shù)訓(xùn)練、機(jī)械制圖、機(jī)械加工技術(shù)訓(xùn)練、機(jī)械CAD、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、PLC編程及應(yīng)用技術(shù)、傳感與檢測(cè)技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真、工業(yè)機(jī)器人示教與編程、工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用、電工綜合技能實(shí)訓(xùn)與考級(jí)以及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程(1+X)證書(shū)考證。 【就業(yè)方向】從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)操作;工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)裝調(diào);工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù);自動(dòng)化控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試;工業(yè)機(jī)器人銷(xiāo)售與技術(shù)支持等工作。 中高職專(zhuān)業(yè) 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（3+4中職本科） 【合作院?！?/span> 無(wú)錫太湖學(xué)院 【培養(yǎng)目標(biāo)】 中職階段培養(yǎng)具有較好的文化科學(xué)知識(shí)和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用方向?qū)I(yè)知識(shí)，又具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用型人才，符合轉(zhuǎn)段要求后升入無(wú)錫太湖學(xué)院，本科階段開(kāi)展骨干專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)及高技能專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和職業(yè)能力培養(yǎng)。 【轉(zhuǎn)段要求】 學(xué)生在我校完成3年中職學(xué)習(xí)后，按照江蘇省教育廳的有關(guān)規(guī)定，“3+4”項(xiàng)目的轉(zhuǎn)段學(xué)生必須參加全省普通高校對(duì)口單招統(tǒng)一文化課考試和本科院校組織的專(zhuān)業(yè)課考試，成績(jī)合格后進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。 電氣設(shè)備運(yùn)行與控制 （3+3中高職銜接） 【主要課程】電工電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制、PLC編程及應(yīng)用技術(shù)、電氣CAD技術(shù)、傳感與檢測(cè)技術(shù)、變頻調(diào)速技術(shù)及應(yīng)用、電氣質(zhì)量管理與控制、機(jī)械常識(shí)與鉗工實(shí)訓(xùn)、電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練、電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練、自動(dòng)生產(chǎn)線安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)、電工考級(jí)技能訓(xùn)練。 【就業(yè)方向】主要從事生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)線的日常維護(hù);相關(guān)電氣控制設(shè)備及電子通信設(shè)備的操作、產(chǎn)品測(cè)試檢驗(yàn)和生產(chǎn)管理;機(jī)電一體化設(shè)備和電氣控制設(shè)備及電子設(shè)備的生產(chǎn)和銷(xiāo)售;通用機(jī)電設(shè)備的電氣控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試等工作。 五年制高級(jí)技工 機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制 【主要課程】機(jī)械識(shí)圖與CAD、典型機(jī)械結(jié)構(gòu)、金屬材料選用與熱處理、常用機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)械測(cè)量技術(shù)、液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)控制基礎(chǔ)、銑工技能、磨工技能、機(jī)床部件裝配與調(diào)試技能、電工技能、常用電力拖動(dòng)控制線路安裝與維修、裝配鉗工綜合技能等。 【就業(yè)方向】從事機(jī)電產(chǎn)品的制造及機(jī)電一體化設(shè)備的操作員，安裝調(diào)試員，設(shè)備管理維修員，電氣技術(shù)員，質(zhì)量檢驗(yàn)員；機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)、機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化改裝等工作；經(jīng)過(guò)企業(yè)的再培養(yǎng)還可以從事機(jī)電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)一線的管理工作。 特色項(xiàng)目 中德合作班 HWK是德國(guó)手工業(yè)行（Handwerkskammer)的簡(jiǎn)稱(chēng)。德國(guó)手工業(yè)行會(huì),是德國(guó)的官方機(jī)構(gòu),在德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育體系中承擔(dān)著重要作用。在德國(guó),所有與制造業(yè)相關(guān)的職業(yè)教育、培訓(xùn)都是由德國(guó)手工業(yè)行會(huì)進(jìn)行計(jì)劃、執(zhí)行培訓(xùn)和考核認(rèn)證。 學(xué)校與德國(guó)手工業(yè)行會(huì)簽訂了合作協(xié)議,在五年制機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)中嵌入德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育,學(xué)生畢業(yè)時(shí)只要通過(guò)考核,就能在獲得五年制大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)同時(shí)獲得HWK德國(guó)證書(shū)。 該班級(jí)實(shí)行小班化教學(xué)（不超過(guò)30人/班），師資配備充足。中德合作班定位于國(guó)內(nèi)高質(zhì)量就業(yè)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，考取國(guó)際認(rèn)可的HWK證書(shū)，成為應(yīng)用型高技能技術(shù)人才。 “迅達(dá)電梯”學(xué)院 為了推進(jìn)校企多方合作,共同培養(yǎng)具有較高實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，機(jī)電工程學(xué)院與迅達(dá)(中國(guó))電梯有限公司(下稱(chēng)迅達(dá)公司)，雙方本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享、誠(chéng)心協(xié)作、共同發(fā)展的原則，由迅達(dá)公司在機(jī)電工程學(xué)院組建“迅達(dá)電梯”學(xué)院。 校企雙方通過(guò)合作共同開(kāi)發(fā)人才培養(yǎng)方案共育學(xué)生，學(xué)院通過(guò)企業(yè)的雄厚資源建立培訓(xùn)基地，合作開(kāi)展培訓(xùn)合作開(kāi)展技術(shù)研發(fā)，雙方共建行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)的公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、技木創(chuàng)新中心、質(zhì)重檢測(cè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，為教師提供了科研平臺(tái)，為企業(yè)員工提供了優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)，為學(xué)生跨入企業(yè)提前做好了充足準(zhǔn)備。 學(xué)院根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，高度重視人才培養(yǎng)，持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作，先后與無(wú)錫信捷電氣有限公司、南京埃斯頓機(jī)器人股份有限公司、無(wú)錫先導(dǎo)智能裝備有限公司、迅達(dá)（中國(guó)）電梯有限公司、北方湖光光電有限公司、無(wú)錫圣鑫科技有限公司等共建校外實(shí)習(xí)基地;在校內(nèi)與成立了“智能裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“菲尼薩學(xué)院”“信捷電氣校企合作中心”等，校企雙方聯(lián)合培養(yǎng)社會(huì)急需的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。