以問題為導向 做好中職教育大文章

——機械工程系中職學生管理研討會

為縮短中職班與高職班的差距，進一步總結新時期中職學生的發(fā)展特點、班主任管理遇到的問題以及先進經(jīng)驗，促進中職學生成人、成才，2016年10月25日下午2點，我系組織召開了中職學生管理研討會，出席本次會議的有副校長邢勇，學生工作處處長吳雪琴，機械工程系副主任楊建明，機械工程系副主任王演新，以及全體中職班班主任和系部各教研室主任。

會議由王演新主持，王主任首先從個人方面、家庭方面、學校和老師方面總結了中職班學生面臨的現(xiàn)實問題。個人層面，中職學生學習目的不明確，學習動力不足，學習習慣不好，缺乏自信心，生活自理能力弱，不尊重師長，部分學生崇尚暴力，流失率較高；家庭層面，有的家長過分溺愛，有的家教粗暴，家長沒時間教育孩子，離異家庭孩子性格孤僻等；學校和教師方面，學校對中專班級的管理政策上傾斜不夠，班主任和任課教師對中職學生管理有努力，但收效不大，導致部分班主任和任課老師對中職學生失去信心，聽之任之，放任自流。

問題顯而易見，但是如何更好的來管理中職班級，使我們的學生都能夠成人、成才?中職班班主任各有法寶。童永華老師介紹家長會的先進經(jīng)驗和體會，通過家長會，體會到家長對孩子、對學校的期望，家長會拉近了學生、老師與家長三者的關系，這樣的活動更有利于管理學生。張惠萍老師作為中職班班主任的老資歷和老先進，始終將愛心融入到中職學生管理，每天早上7:30之前來到宿舍、走入班級，看望她的孩子們，被學生親切的稱為“張媽媽”。謝慶國老師正在帶3個中職班，作為100多個孩子的班主任，可能會遇到更多“麻煩事”，但是老謝從沒有責怪他的學生，他認為，中職班學生也要因材施教，不愿意學習，但是可以把宿舍整理干凈，一屋不掃何以掃天下？老謝主張要從小事著手，循序漸進的幫助學生找到自信，確立人生目標；張琰老師作為年輕的女教師，始終把班上的孩子作為自己的弟弟妹妹看待，每天晚上入班陪學生背書，盯作業(yè)，期末考試前，為幫助學生記憶知識點，要一個一個檢查學生背書情況，因為張老師知道，學生的自控能力不強，嚴格一點是對學生負責。鄒軍老師認為思想教育工作是中職班班主任的一項重要工作，平時要多入班，多與學生談心，多與家長溝通，做到有針對性的思想動員，了解學生的思想動向，凝聚班級力量，營造良好的學習氛圍。陳昌兵老師針對中職學生流失率高的現(xiàn)象，對如何遏制這種現(xiàn)象也談了一些自己的做法和體會。

除此之外，其他中職班的任課教師也提出了一些管理經(jīng)驗，比如表現(xiàn)不好的學生要沒收手機，表現(xiàn)優(yōu)異的學生可以領回手機；宿舍每天早晚要拍張集體照發(fā)給班主任老師，一來檢查宿舍整理情況，二來檢查人數(shù)；根據(jù)學生和家長使用聯(lián)絡工具的習慣，給學生建立QQ群，給家長建立微信群；周末回家的學生保平安，家長要發(fā)定位給班主任，以確保學生確實到家；任課教師要多鼓勵學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并激發(fā)學生的學習興趣……

通過討論，看出每位教師都在為培養(yǎng)好、教育好中職班學生絞盡腦汁想對策。同時，班主任們還反映了一個共同問題：帶中職班學生太累。中職學生基礎本來薄弱，不愛學習，也不會學習，學生掛科就要補考，甚至畢不了業(yè)，班主任和任課教師為幫助考試“苦難戶”，經(jīng)常需要加班單獨輔導；中職學生思想波動大，尤其是男生，一言不合，就會激發(fā)打架斗毆事件，班主任需要掌握預防打架和調(diào)節(jié)糾紛的技術本領；除了班級管理，還要兼顧宿舍管理，還要做各種表格，尤其是學校班主任考核新規(guī)出臺，更是加大了中職班班主任的工作量。

學校和系部領導聽取了以上討論，對在座老師的有效做法紛紛給予肯定。系部副主任楊建明希望各位老師再接再厲，教師是個良心活，對每一名中職學生都要不拋棄、不放棄，多鼓勵學生，多付出總有成效。學工處吳雪琴處長承諾在學校政策范圍內(nèi)盡量對中職班級傾斜，消除中職班主任的后顧之憂。最后，邢勇副校長對各位中職班主任的工作給予高度評價，指出學校會繼續(xù)加大對中職學生教育的重視，希望中職班主任和任課老師繼續(xù)努力，補齊中職教育這塊短板，為學校十三五規(guī)劃獻禮！